每个人都有不同的人生之路，作为教育工作者，有的又是一条什么样的人生之路呢？世人说：“教师是太阳下最神圣的职业––让人仰止”；古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干––让人嘘唏”；学生说：“老师，从你的身上我们学会了如何做人，做事––让人感动”；教师说：“教师的职业是一种良心的职业––……”。我说：“对于教师而言，教师的职责是培育更多的人才。为了一个端端正正的‘人’字，教师历尽磨难，痴心不改；为了一个漂漂亮亮的‘人’字，教师付出了全部青春，无怨无悔；为了一个高高大大的‘人’字，教师将自己化做阶梯，任后来者拾级而上。这无数端正、漂亮、高大的‘人’字，垒成的就是教师的人生之路”。

    一．无悔的选择––忠诚党的教育事业

    忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。作为一名普通体育教师，我的大部分生活都是与体育教育联系在一起的，回想我走过的教师道路，有艰辛，也有成功，但无论什么时候我都没有后悔，不轻言放弃是我个性当中最大的特点，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名党员教师对事业的忠诚。

    热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心。可以说：除了父母，教师是和学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，教师是学生心目中的榜样和楷模。教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。大学生从年龄上虽然已是成年人，但他们从学校到学校，没有社会经历，在思想上、学习上和生活中，他们都希望得到老师指导和帮助。作为教师，我深知教学工作不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外，考虑到学生的学习需要，也为了能有更多的机会与学生沟通，给学生以帮助，无论在哪个班任课，我都给学生留下手机号，并尽可能地抽出时间为学生补课，帮助学生掌握技术动作，引导学生投身运动健身。

    在工作中顾全大局，严于律己、宽以待人，从不计较个人得失，服从学校的需要。作为体育部的主任，工作涉及到学校体育工作的方方面面，在思想上从来都是以学校、体育部发展和教师的需求为出发点。为学校的发展献计献策，为体育部的建设多方奔走沟通，为体育教师的利益尽心争取，为学生和教职工体质健康恪尽职守。无论是当教师，还是当体育部主管，二十多年来从未因私利而对工作和任务挑肥拣瘦，主动承担重、难的教学任务。由于体育部教师缺编，曾经有一段时间成为体育部带课最多的教师。在利益和荣誉面前，始终保持谦让和低调的原则。因为我深知：一个人的力量是微小的，教育工作离不开同事的支持和协作，作为一名基层领导，一名共产党员，多替老师们着想，帮助老师解决困难，给老师和同事多一些的机会，勇于承担责任，那怕是多受一些委屈，这些都是职责所在，也是党员的修养和操守。

    二.无悔的青春——爱岗敬业，乐于奉献

    从业二十二年，我全身心地投入到教育事业，为学校的建设和发展尽心尽力，无论是在顺境还是在逆境，都能始终如一、竭尽全力地把工作做好，个人利益服从学校利益，不叫苦，不叫累。2009年4月，母亲因股骨头坏死住院动手术，二十多天中，我晚上陪在母亲的病床前，极尽孝心；早晨赶回学校，安排工作，处理问题，为学生上课。二十多天，没有因为母亲住院而耽误教学，没有因为母亲手术而忽略自己的职责。我崇信这样一名话“敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本”。“敬业”包含着对事业的理解和向往，“乐业”是发自内心的希望和喜欢投入，那么“勤业”呢？我以为“勤业”就意味着十数年如一日默默地工作在“事务琐碎而平凡”的岗位上，意味着无怨无悔全身心的投入，意味着加班加点、没有公休日和节假日，意味着比那些功利浮躁的人们要多付出许多倍的努力，却乐在其中。二十多年来，数不清有多少次的早来晚走，不论是严寒还是酷暑，从未因个人原因耽误过工作。一次次的大型活动，一次次运动会，一次次比赛，从人员的安排，各部门的协调，器材的调配等等，何曾等闲视之过？这些努力和奉献的集合形成了学校体育工作开展的局面，形成了较为规范的体育课程教学体系，以优异的成绩通过了教学质量水平评估，完成了学校办学五十庆典的各项工作，被评为2007年北京高校奥运会、残奥会筹办工作先进个人，有效的推动了群体工作的开展，提高了学校竞技体育在首都高校中的名次，为学校争得了荣誉。

    三．无悔的追求——努力学习，开拓思路，为学校体育工作发展做出贡献

    随着时代的发展，新的教学思想和教学理念正深入人心，学校体育工作对体育教师传统角色、教学方式的冲击为教师成为研究型老师提供了广阔的发展空间。要成为研究型教师，就必须做一个终身学习者，不断地进行知识的充电，从而提高自己的综合素质，跟上时代发展的脚步，满足社会给体育教育工作者提出的要求。

    作为一名普通体育教师和中共党员，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极自觉地参加学习和实践科学发展观活动，在学习和实践中不断提高自己的政治理论水平。

    积极思考高校体育发展的趋势，积极思考和分析制约大学生体质健康水平提高的因素。思考从新的角度、新的方式去引导青年人，促进青年身心的和谐发展。探索新的学生课余运动健身机制，从机制上和制度上促进学生健身习惯的养成，促进真正意义上的学生课余体育活动开展。更新观念，拓宽渠道，为学校体育工作走出校园，为体育教师搭建广泛与兄弟高校沟通和交流的平台。